{"id":318,"date":"2015-04-08T12:23:25","date_gmt":"2015-04-08T12:23:25","guid":{"rendered":"http:\/\/bekenntnis.net\/?p=318"},"modified":"2021-09-05T17:32:34","modified_gmt":"2021-09-05T17:32:34","slug":"gender-zusammenstellung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bekenntnis.net\/?p=318","title":{"rendered":"Gender | Zusammenstellung"},"content":{"rendered":"\n

>>PDF Download <\/a><\/p>\n\n\n\n

GENDER<\/strong> \u2013 eine Ideologie dr\u00e4ngt auf Vorherrschaft
\u2013 eine radikal-feministische Bewegung formiert sich weltweit und befindet
sich seit der Vierten UN-Weltfrauen-Konferenz in Peking 1995 auf dem
Vormarsch<\/p>\n\n\n\n

Gender<\/strong> \u2013 der Begriff bezieht sich irgendwie auf das Geschlechtliche. Der vom
lateinischen Ausdruck \u203aGenus\u2039 abgeleitete Begriff jedoch bezeichnet dabei
ausschlie\u00dflich das grammatische Geschlecht, \u203aSexus\u2039 meint das biologische
Geschlecht, \u203aorigo\u2039 das soziale Geschlecht. Was also meint \u203aGender\u2039?<\/p>\n\n\n\n

Gender <\/strong>\u2013 Jeder Mensch sei zun\u00e4chst \u203ageschlechtsneutral\u2039, m\u00fcsse sich sein Geschlecht
selbst w\u00e4hlen, k\u00f6nne sein Geschlecht innerhalb seines Lebens (mehrfach)
wechseln. Nichts sei angelegt, alles sei w\u00e4hlbar, alles sei wandelbar, nichts sei
festgelegt, alles sei anerzogen. Es gibt mehr als zwei Geschlechter, doch wie
viele?<\/p>\n\n\n\n

Gender<\/strong> bedeutet \/ beinhaltet \/ bewirkt:
\u2022 nicht etwa: Gleichberechtigung \/ Emanzipation \/ gleicher Lohn f\u00fcr gleiche Arbeit,
sondern: ganz Anderes!
\u2022 die Aufl\u00f6sung der Geschlechtsidentit\u00e4t, die Aufhebung der Geschlechter-Polarit\u00e4t,
die Zerst\u00f6rung der Geschlechter(rollen) von m\u00e4nnlich und weiblich, also die freie
Selbstbestimmung zur Wahl ob als Mann oder Frau oder etwas Anderem im Sinne
von eigener Autonomie und von Geschlechtergerechtigkeit (einem Schl\u00fcsselbegriff).
\u2022 die Ignoranz biologischer, anatomischer, hormoneller, psychischer Unterschiede.
\u2022 die uneingeschr\u00e4nkte \u00bbAkzeptanz sexueller Vielfalt\u00ab, also volle Zustimmung. Damit
ist wesentlich mehr bzw. anderes vorausgesetzt als blo\u00dfer Respekt etwa oder als
gelebte Toleranz.
\u2022 eine Vielzahl von Geschlechtern: sind es sechzig oder sogar mehr?
\u2022 eine grunds\u00e4tzliche Offenheit f\u00fcr verschiedenste sexuelle Identit\u00e4ten und
Orientierungen als mit der heterosexuellen gleichwertige Lebensformen, \u203adie
unvoreingenommen anzuerkennen und zu unterst\u00fctzen sind\u2039.
\u2022 die Zustimmung zu Simone de Beauvoirs Erkenntnis: \u00bbMan wird nicht als Frau
geboren, sondern man wird zur Frau gemacht\u00ab.
\u2022 die (Fr\u00fch-) Sexualisierung der Gesellschaft, angefangen in Kindertagesst\u00e4tten,
fortgesetzt in Grundschulen bis hinein in Gymnasien und berufliche Schulen. Was
folgt daraus im Blick auf das Kindeswohl?
\u2022 \u203amultisexuelle Vielfalt\u2039 als Leitprinzip \/ Leitlinie im Bildungsplan f\u00fcr alle
Unterrichtsf\u00e4cher in allen Schulen.
\u2022 Kindererziehung weniger zuhause, daf\u00fcr mehr in den Schulen, gerade auch
Sexualerziehung. M\u00f6glichst fr\u00fchzeitiger Lustgewinn durch Sex-Praktiken, Abbau der
Schamgef\u00fchle. Die Beschneidung der Elternrechte gegen\u00fcber ihren Kindern steht im
Widerspruch zu Art. 6 GG.
\u2022 Homosexualit\u00e4t als normale Option, Kinder sollen damit fr\u00fchzeitig vertraut werden.
\u2022 die Diffamierung der Mutter(rolle), die Abschaffung der Vollzeit-Mutter.
\u2022 die Aufl\u00f6sung tradierter Begriffe bzw. die \u00dcberwindung von antiquierten Erblast-
Begriffen wie Vater, Mutter, Ehe, Eltern, Familie \u2013 in heterogene neue Patchwork-
Formen und polyamore Beziehungen hinein. Der Anspruch lautet: \u00bbFamilie neu
denken und neu definieren\u00ab.
\u2022 die Bezeichnung von \u203aElter 1\u2039 bzw. \u203aElter 2\u2039 (so der Europarat im Dokument 12267
vom Okt. 2010). Was hei\u00dft dies im Blick auf die Gro\u00dfeltern? Gilt nun \u203a1.1 und 1.2
sowie 2.1 und 2.2\u2039?
\u2022 die Umdeutung sprachlich und juristisch gepr\u00e4gter Begriffe, ihre Neu-Definition mit
neuen Inhalten.
\u2022 die seelische Desorientierung im jeweils betroffenen Menschen, die Zerst\u00f6rung
seiner Identit\u00e4t.
\u2022 den Abschied vom biblischen Menschenbild, wonach GOTT den Mann als Mann und
die Frau als Frau erschaffen hat (Gen. 1,27.28), einander wechselseitig als \u00bbGehilfen
zur Freude\u00ab.
\u2022 die Abkehr von biblischen Geboten (\u203aVater und Mutter ehren\u2039, \u203anicht ehebrechen\u2039).
\u2022 die Ausgrenzung Andersdenkender.<\/p>\n\n\n\n

Gender<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 betreibt die Umerziehung der bisherigen Werte-Gesellschaft, die \u00fcberwunden
werden m\u00fcsse.
\u2022 zielt auf die Abkehr von christlich-b\u00fcrgerlichen Werten und Verhaltensweisen.
\u2022 setzt die Anliegen der LSBTTIQ-Lobbygruppen um (von Lesben, Schwulen, Bi- und
Transsexuellen, Transgender, Intersexuellen und Queer).
\u2022 behauptet \u00bbdas Recht auf Kinder\u00ab f\u00fcr Homosexuelle.
\u2022 negiert die Unterschiede zwischen Ehe und eingetragener Lebenspartnerschaft,
zwischen Schwiegereltern und Partnereltern, zwischen Trauung und Segnung
Homosexueller.
\u2022 fordert das Menschenrecht auf Abtreibung.
\u2022 erwartet offene Schranken f\u00fcr Leihmutterschaft, zum anderen auch f\u00fcr Inzest, gar f\u00fcr
P\u00e4dophilie, gar f\u00fcr Zoophilie?
\u2022 ignoriert naturwissenschaftliche Ergebnisse (etwa in der Hirnforschung).
\u2022 ver\u00e4ndert die Sprache, um nichts und niemanden zu \u203adiskriminieren\u2039: aus der
Fu\u00dfg\u00e4ngerzone wird die Flanierzone, aus Studenten werden Studierende, aus
Lehrerinnen und Lehrern werden Lehrpersonen \u2013 was wird aus den Stiefm\u00fctterchen,
was aus der Muttersprache, was aus dem Vaterunser-Gebet, was zum anderen aus
Schwerverbrechern? Gibt es dann nur noch Sexualstraft\u00e4terinnen? Und den \u203aElter-1-
Tag\u2039? Wird aus dem Papagei eine \u203aMamagei\u2039?
\u2022 Wurden bisher Damen- und Herrentoiletten voneinander getrennt, so hei\u00dft es nun:
\u00bbEine T\u00fcr ist genug\u00ab.<\/p>\n\n\n\n

Gender \u2013 im politischen Werdegang<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Die auf undemokratische Weise zustande gekommenen Beschl\u00fcsse der Pekinger
Aktionsplattform vom 15. Sept. 1995 wurden am 8. Dez. 1995 durch die UNVollversammlung
angenommen, jedoch nur, weil sie als \u203aunverbindliche Empfehlung\u2039
deklariert worden waren.
\u2022 Mit dem Amsterdamer Vertrag vom Mai 1999 wurde das Gender-Mainstreaming-
Programm f\u00fcr alle EU-Mitgliedsstaaten als verbindliche Richtlinie zum Ziel der EUPolitik
besiegelt.
\u2022 Die rot-gr\u00fcne Bundesregierung erkl\u00e4rte das Gender-Programm per
Kabinettsbeschluss am 23. Juni 1999 zum durchg\u00e4ngigen Leitprinzip im Rechts- und
Bildungssystem \u2013 ein eigener Parlamentsbeschluss wurde nicht extra herbeigef\u00fchrt.
\u2022 An den Universit\u00e4ten in Erfurt und in Leipzig gibt es gem\u00e4\u00df geschlechtergerechter
Sprachregelung nur noch Professorinnen. Anrede: \u00bbHerr Professorin\u00ab.
\u2022 Seminar- und Examensarbeiten an den Universit\u00e4ten m\u00fcssen in gender-gerechter
Sprache verfasst sein, ansonsten laufen sie Gefahr, zur Korrektur zur\u00fcckgewiesen
oder gar abgelehnt zu werden.
\u2022 am Beispiel Norwegen: der Irrweg wurde 2012 erkannt, die staatlichen F\u00f6rdermittel
wurden gestrichen, das \u203aKartenhaus\u2039 fiel in sich zusammen.
\u2022 am Beispiel Bundesrepublik Deutschland: im Jahre 2011 gab es bereits 173 Gender-
Professuren an deutschen Universit\u00e4ten und Fachhochschulen (die Lehrst\u00fchle sind
\u00fcberwiegend von Frauen besetzt) \u2013 derzeit bestehen rund 250 Lehrst\u00fchle und Zentren
f\u00fcr \u00bbGender-Studies\u00ab.
\u2022 Wer die Gender-Richtlinien in seiner Institution nicht umsetzt, rechnet mit der
K\u00fcrzung oder Streichung staatlicher Zuweisungsmittel.
\u2022 Wer nicht folgt, wird verfolgt: mit Blo\u00dfstellungen und Br\u00fcskierungen, wird f\u00fcr
r\u00fcckst\u00e4ndig und ewig gestrig befunden, wird in die homophobe Ecke gestellt und der
L\u00e4cherlichkeit preisgegeben.<\/p>\n\n\n\n


Zusammenstellung: Dr. Hans-Gerd Krabbe
M\u00e4rz 2015<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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